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阿酷小说网 > 短篇文学 > 尘世祥人文集 作者:尘世祥人 | 书号:5091 时间:2016/11/12 字数:4063 |
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人的成长离不开教育。广义的教育指的是家庭、学校、社会对人的各种形式的教育。 我国的现行教育如何,我以为到了误国的边缘,值得国人深思!让我们按年龄阶段对现行的教育逐层评论一下吧。 (一)健美宣传,胎儿受害 不知什么时候,媒体把那种病丑的“细 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 女孩们,为了下一代的健康,为了祖国的未来,你们千万别上当受骗盲目减肥啊! (二)因财施教,伤害后代 因材财教的弊端,首当其冲伤害的是幼儿。幼儿在什么阶段学习文化最好,专家认为,在四岁半较为适宜。可是,幼儿园为了创收,把两岁左右的孩子也作为教育对象接受⼊园学习。幼教宣传也赚黑心钱,在新闻媒体大肆播放天才幼儿,提倡早教,推广三岁前的幼儿教材、影碟。这些強大的宣传攻势为年轻的家长強迫幼儿学习、剥夺幼儿健康成长,起到极大的鼓动作用。于是在全国范围出现反常的早教现象:两岁左右的孩童学拼音、学汉字、学外语,稍大点的孩子提前⼊学,虽怕落后教育形势。殊不知,这种揠苗助长的方式恰恰极大地伤害了孩子。我们知道,四岁前是孩子长大脑的⻩金阶段,玩好、休息好才能健康成长。而提前学习的孩子,其大脑的健康成长过程变为疲劳——再疲劳——损伤——修复——成长。这种损害健康成长的代价,去换取一点点幼儿、学前班知识的做法,实在是愚蠢之极! 顺便说一下,那种三岁左右能认识上千字的孩童,不过十万分之二,并不能代表整体。同样,大器晚成的典型也不胜枚举:达尔文读小学还在大玩贝壳,爱迪生小学未毕业,华罗庚考初中倒数第一,钱学森考大学物理只有5分。。。这些鼎鼎有名的大学者、科学家,同样是极少数,不能代表整体,我们不能效仿,也没有必要去效仿。那么,我们有什么理由要单单去效仿不能代表整体的那几个小神童呢?! 由因财施教衍生的小学、中学的特别班、贵族班,给寒门学子打下了教育不平等的烙印,人为造就了贫富矛盾。 在大学里,因财施教让纨绔子弟排挤了学有所成的莘莘学子。你愿意补 ![]() 因财施教还让凭文大大贬值。只要你有钱,没有文化也可以买到你想要的凭文,在各级 ![]() (三)试考机械,庒抑人才 现行的按试考总分⾼低录取考生的制度,最大的缺陷是庒抑人才。 1、只注重培养考生个体素质,忽视提⾼民族素质。假如A、B、C、D省分别有物理、化学、数学、外语极为拔尖的人才,能够被⾼校录取,继续深造,那么,国家就会出现这几方面的顶尖人才。可是,假设由于他们⾼考总分没达到录取分数线,即使单科成绩再好,也会被排斥在⾼校大门外。前些年,⽇本有个叫小柴荣俊的学生,⾼考总分全年级倒数第一,可物理満分,被东京大学录取了。后来这个人获多项诺奖!这种现象在国美、英国等国家也是司空见惯。 2、丢长攻短,得不偿失。在落后的资本主义国家,学生们可以 ![]() ![]() 3、唯考是从,泛滥成灾。⾼考像泛滥的洪⽔,冲向十年苦读的学子。每每⾼考来临之际,学子们全成为应付试考的机器,没⽇没夜、没有双休⽇地大打题海战役。更有甚者,享有学术权威的教授还在电视上公开指导⾼考学生猜题。市场上什么⾼考对讲机、电子作弊笔等也应运而生。考场戒备森严,考室內有控监器,外有察警站岗、⾼频电子⼲扰器。进⼊考场的学生,像步⼊大牢的犯人。尽管这样,还是不能杜绝⾼考作弊:怈露考题者有之、欺骗作弊答题者有之、为加考分故意改变民族者有之。试问,这样的试考就是检验学生真才实学的唯一途径吗? (四)灌输教育,扭曲人生 先让我们看看资本主义国家一例不可思议的现实:2010年5月,德国总统霍斯特*克勒访问阿富汗后,对媒体说:“我们是一个依赖出口的国家。阿富汗的不稳定,肯定在贸易、就业及收⼊等方面,对我们造成负面影响。因此,在紧急情况下,为保障我们的利益,尤其是经济利益,采取军事⼲预行动是必要的。”就这一段话,遭到国內在野 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 灌输式教育,只会培育颠倒是非、混淆黑⽩的为圣人立言,为执政 ![]() (五)社会影响,负面太多 小学阶段,在家长的熏陶下,孩子们就知道比房子、比车子、比官位。幼小的心灵中,官本位就打下了深刻的烙印。学科学、学文化不过是他们谋官的手段罢了。报效祖国、服务民人,恐怕丢到九霄云外了。中学阶段,社会上的败腐行为又耳闻目睹:官场败腐、商业欺骗、为富不仁的事实随处可见,新闻媒体那些变味的假正面道德宣传,在现实中显得无能为力。信仰危机可能到了空前不绝后的程度。大学里教授公开做猜题讲座,论文抄袭⽩热化,专家学者沦为御用文人、富用文人,只要有钱,什么违背良心的事也⼲。这些,无疑也将潜移默化影响着年轻一代 我以为,今天的教育,到了误国的边缘。墨守成规,步前人后尘,遗害无穷,小则误人子弟,大则使国力⽇衰。 強国富民,责在教育。改⾰教育,任重道远,势在必行!拯救下一代,是每个国中人义不容辞的责任。“使举国之少年而果为少年也,则吾国中为未来之国,其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也,则吾国中为过去之国,其澌亡可翘⾜而待也。故今⽇之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年強则国強,少年立独则国立独;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红⽇初升,其道大光。” wWW.aKuXs.cOm |
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